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    2019年艺术教育发展年度报告
    作者:王熙广    文章来源:本站原创    点击数:714    更新时间:2019-12-4

    各美其美,天下大同

                 ——长海县广鹿岛镇中心小学艺术教育发展年度报告

    2019年学校艺术教育继续秉承“办规范加特色学校,育全面加特长人才”的原则,面向全体学生,积极推进艺术教育工作,努力提高学生的审美素质和艺术修养,促进学生艺术素养不断提升。现将我校2019年艺术教育发展情况报告如下:

    一、加强领导,增强艺术教育在办学中的地位

    本学年,学校领导班子对艺术教育高度重视,把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。一是加强领导,成立了以校长为组长其它各部门为成员的学校艺术教育工作领导小组,专门安排一名领导主抓学校艺术教育,教导处负责落实学校艺术教育工作,把艺术教育作为学校德育工作的重点方面来抓。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术方面的文件和相关规定,在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排。并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中,还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。

    二、不断创新艺术活动形式,多纬度开展艺术教育工作

    (一)艺术课程建设

    1、我校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。每班音乐,美术课每周2课时,书法课每周1课时、手工制作每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标,音乐课堂加强音乐基本功训练如打节奏、唱歌、识谱和竖笛器乐吹奏和舞蹈的练习;同时,结合戏曲进校园活动聘请校外老艺术家对学生进行戏曲学唱指导,提高学生音乐综合素质;美术课把具有海岛特色的内容融入课堂教学之中,丰富课堂教学内容也极大地增强学生对家乡对学校的热爱之情,培养学生民族自豪感。

    2、开发校本课程。

    我校以校本课程开发为契机,结合地域和学校学生特点不断改进和完善美育校本课程体系,选聘有经验、有特长的教师分别编写校本教材,获得市级荣誉。并把校本教材内容纳入学校的选修课课程计划,安排兼职教师利用周一下午开展社团活动,艺术社团共计10个,包括电钢琴、口琴、舞蹈、书法、剪纸、折纸、绘画等同时,能够长期坚持每周五聘请校外老艺术家对学校快板社团同学进行培训,极大丰富了学生的业余生活,为传承中华优秀传统文化打下基础,通过校本课程的开展使全校学生基本能够掌握一项艺术技能。

    (二)以课堂教学做为抓手,做好艺术教育的普及工作。

    1、加强课程管理

    我们从备课开始,要求教师认真备课,备课要面向全体学生抓普及,抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验,通过艺术课教学,逐步培养了学生的初步的审美意识和能力,以及初步的艺术鉴赏能力我们还要求所有音美教师每学期至少要上一节教学研讨课,要求所有教师听课次数每学期不少于15节。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教导处每周按照课程表对艺术学科上课情况进行检查,纳入到常规检查当中作为对教师考核一项内容。

    2、抓好艺术教育课程教学质量的考核评价

    学校要求音、美课教师把对学生的评价分两部分,一是课堂的及时评价,通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价,终结性评价也以促进学生的发展为目的。比如,美术学科的期末考试内容,让学生画两或三幅作品,然后教师从中选一张最好的作为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生,挫伤学生学习上进心的弊端。

    3、建立学生评价机制。

    积极推进“和美少年”评价体系,加强艺术教育评价的改革。制订体育、艺术、心理健康评价标准,让全校学生真正掌握一项普及和多项自主内容的艺术技能为最终目的。

    1)评价内容多样化。平时听课表现与期末考查相结合,个性特长与参与活动相结合,每月“雏鹰争章”和每学期“和美少年”评选相结合。

    2)评价形式档案化。注重过程表现、参与情况,记入学生阳光成长记录册中。

    3)建立艺术学科平日检测记录,记录学生平日课堂上的点滴进步。

    (三)加强艺术教师队伍建设

    我校目前有15个教学班,学生375人,教职工47人。学校建有音乐室2个,美术室1个、舞蹈室1个、书法室和器乐室等艺术专用室。按照课程计划开设艺术课程的要求,严格按要求配备艺术教师,现有艺术专兼职艺术教师5人。艺术教师均为本科学历,学历水平达到国家规定标准。

    我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的比赛。1名教师获得长海县教学“三杯赛”一等奖,学生参加各级比赛获奖人数累计达50多人。

    为提高艺术教师的业务能力及教学水平,我校积极组织艺术才是参加上级各级别的艺术教育培训,开拓艺术教师的视野,使他们的教学水平能够逐渐提升。

    三、课外艺术活动

    我校艺术教育突出育人宗旨,面向全体学生,有计划地开展健康向上、符合学生身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。

    学校根据自身条件,结合重大节日庆典开展艺术教育;每年“六一”举办“唱响我的中国梦,校园小歌手比赛”等综合性的校园艺术节活动,结合重要节日、节点开展绘画、手抄报、摄影、师生书画展以及庆元旦等一系列校园文化艺术活动,提升和深化校园文化艺术氛围;结合建国70周年组织学生开展“师生同唱国歌”、歌唱祖国快闪活动、镇公民道德晚会、庆十一大合唱活动,以及组织学生参加共青团长海县组织党的知识竞赛活动以及学校举办的演讲、书法等知识竞赛活动和六年级毕业典礼活动。

    四、艺术特长生培养

    1、按照上级要求我校积极落实体育艺术2+1活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长,我们在抓好课堂教学不主渠道教育的同时,学校还开设了多个艺术教育活动社团,有合唱中、舞蹈、绘画、手工制作和软硬笔书法等,学校要求每位艺术教师人人辅导一个社团,另外还从社会上聘请了专家教师,做到班班有退求其次,生生有特长。每位教师认真制度法计划,每周一下午两课后的1小时时间开展活动,周二、周四、周五下午一课的课后服务时间对学生进行各方面才艺辅导。做到时间保证,活动内容保证,质量保证,周周有训练,月月有提高,学期有成果,这些社团活动和课后服务活动大大拓展了学生的选择的空间,让学生在学习当中接受艺术的熏陶,为艺术人生的培养提供了良好的条件。

    2、积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我们都组织学生参加市县级艺术节竞赛活动。都取得了可喜的成绩,重视乡村少年宫活动的开展,成立少年宫领导机构,组织师生参加大连市工程结对活动,赠送篮球和足球各一百个。

    五、校园艺术环境美

    学校在开展艺术教育中,注重创造美的校园环境,注重走廊文化、班级文件建设,在班级走廊上有学生的书法、绘画等艺术成果展,不仅让校园充满独特的艺术气息,还谦虚学生从中体会到成就感,享受到审美的愉悦。创建楼层文化,打造艺术教育氛围学校把四楼层设置四个主题版块分别是一楼爱科学、二楼爱生命、三楼爱篮球、四楼爱家乡,把具有海岛特色融入到学校的校园文化之中,增强学生民族自豪感,孩子们在学校深厚的艺术教育氛围中,尽展才华,心情发挥,放飞自己的梦想。

    六、实行学校艺术教育工作自评公示制度

    我校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动,检查活动中,音乐、美术和书法课都要进行全面考查,艺术社团用演出汇报的方式来体现,同时艺术老师对自己的艺术教育工作进行自我评价,评委进行考核和现场指导,考核纳入个人成绩之中。

    七、艺术教育工作成绩显著。

    我校积极参加上级的各种艺术活动。参加县举办第二十二届艺术节,有合唱、戏剧、绘画、摄影、书法、校园集体舞和班班有歌声活动,学生的四边漫画有十多名学生获市级奖励。我校的艺术校本课程也得到了上级领导的认可,我校的艺术小组活动开展的红红火火,丰富了学生的课余生活,为特长学生提供了展示的舞台和空间,得到了社会和老百姓的一致认可,聘请校外辅导员对学生进行快板、戏曲、舞蹈的培训丰富校园艺术氛围,增强学生对中国优秀传统文化的了解和认知,增强民族自豪感。

    八、经费保障。

    我校根据年度艺术教育工作计划,在学校当年公用经费中保障艺术课堂教学、课外艺术活动、艺术教育科研、更新维护消耗性器材设备所需要的相应经费,并在年度工作经费预算中保证艺术教育经费,保证艺术教育的有效开展。

    九、存在的不足及努力的方向

    艺术教师缺乏,特别是美术学科少专职教师,还有艺术专用室面积不够而且缺少活动室,专项艺术教育培训少,艺术教师培养和提高方面制约学校艺术教育的发展;艺术教育设施设备配备未能完全适应学校和学生发展需求,多年上报存在的问题(场馆)没有得到解决,就地取材的情况严重,部分领导对艺术教育工作有偏激,重视程度不够,不能顺应社会和学校的发展需要,满足不了学生发展。

    为了让学校艺术教育工作有新的起色,学校在今后工作中一是要从实际出发,高度重视学校艺术教育工作,合理解决学校艺术教育活动的长期与短期的矛盾,通过以社团活动为基点,把少年宫建设同学校艺术教育进行整合不断提高学校艺术教育成果,


     

    长海县广鹿岛镇中心小学

    2019年920

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