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    阳光分班实施方案
    作者:Admin    通知来源:本站原创    点击数:8208    更新时间:2014-8-26

    根据大连市教育局《关于切实做好义务教育阶段学校招生工作的意见》(大教〔201335号)要求,及长海县教育局关于义务教育学校“阳光分班”制度的实施意见》(大教〔201345号)文件要求精神,制定我校14年阳光分班方案。

    一、“阳光分班”工作组织机构

      长:王伟

    副组长:宫海清

      员:杨永武、王熙广、战述奇、教导处全体成员

    行风监督员:李庆伟

    宁时涛

    耿长荣

    家长代表:随机产生

    学生代表:随机产生

    二、实施“阳光分班”制度的工作原则

    ⒈公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作,公示分班方案,公开分班过程,公示分班结果。  

    ⒉均衡原则。每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师,尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。

    ⒊随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。

    ⒋全面原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单,保证全体新生全部参加“阳光分班”。
       
    三、实施“阳光分班”制度的工作要求

    ⒈统一思想,提高认识。实行“阳光分班”是维护教育公平,促进义务教育均衡发展,有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。学校要按照工作方案的要求,成立“阳光分班”工作组织机构,做到自觉规范办学行为,全面实施素质教育,为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。

    ⒉完善机制,加强管理。一是建立分班公示制度和承诺制度,分班前学校要向社会公布分班原则及办法,并向社会作出承诺,并在分班后公布分班结果;二是学校不得举行分班或变相分班考试,不以学生成绩为分班依据;三是学校要按照县教育局确定招录的学生人数,一次性分班结束,不得藏匿学生;四是“阳光分班”完成后,学生不得串班、调班、并班,无特殊原因不得随意调换班主任;五是加强学籍管理,对于转入、借读的学生,要严格按照学区安排入学。在分班后的常态管理中,同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人,防止把转学、借读变成变相的择班。

    ⒊严明纪律,强化督办。“阳光分班”实行属地化管理。校长是第一责任人。学校要严格落实“阳光分班”工作制度,分班过程要全程录像。

    ⒋积极宣传,争取支持。学校要通过校园网站、电视台等媒体向社会和家长广泛宣传“阳光分班”的政策、目的、意义以及分班的程序和方法,争取社会各界的理解、支持和监督,营造“阳光分班”的良好社会氛围,建立全社会共同监督实施“阳光分班”制度的环境秩序。

    四、实施“阳光分班”制度的工作流程

    ⒈确定班数。根据县教育局制定的招生计划(每年的1号文)和学校实际的学生入学人数,确定我校2014年秋季开办教学班的班数为三个班级。

    ⒉教师分组。学校根据开设的班数,首先确定班主任人选,再按照“均衡搭配、结构合理”的原则,确定与班主任配套的各学科任课教师。学校在学校网站及校园显著位置公示各任课教师组的基本情况(学科、姓名、性别、年龄、教龄、职称、学历和主要教学成绩等)。

    ⒊抽签定组。829学校召开“阳光分班”现场会,学生分组。按男、女生两个序列以及外来务工人员家庭子女(含寄宿生)分成12个自然组块,并由家长代表抽签组合成三个自然组。

    ⒋确定班级。在教育行风监督员、家长、学生代表共同监督下,由家长代表抽签决定自然组学生与班主任任课教师组合成的最后班级,抽签结果现场公布、校内公示。公示完毕后由学校将学生名册、教师名单上报县教育局基础教育科备案。

    ⒌对未按时报到和转入学生的处理。对未按时报到而未予以分班及转入的学生,来报到时,要编入班额最少的班级,(班额相等的情况下从一班开始编入)并上报基础教育科,录入《全国中小学生学籍管理系统》和《大连教育信息管理系统》。

                                   

    广鹿乡中心小学

     

    2014.8

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